Este recurso educativo tiene como finalidad que los alumnos se inicien en el aprendizaje cooperativo. Para ello, realizan una serie de tareas de manera individual y en equipo, aprenden los roles básicos del aprendizaje cooperativo, reflexionan y practican rutinas de pensamiento. El desafío final es diseñar una campaña publicitaria para poner de relieve los beneficios del aprendizaje cooperativo. Además, los alumnos tendrán la oportunidad de conocer y producir textos publicitarios siguiendo unas determinadas pautas. A continuación podemos consultar un itinerario de aprendizaje del recurso: Este recurso educativo abierto (REA) es una adaptación del REA de Primaria ¡Tiene truco! llevada…

  En el REA «¿Dónde construimos nuestra casa? » los alumnos realizan una misión para la ONU: Ciudades y comunidades sostenibles. El proceso de aprendizaje se centra en investigar sobre la influencia del medio ambiente para la localización de ciudades y comunidades sostenible, así como el lenguaje publicitario. Para ello localizan una ciudad, practican con coordenadas geográficas, investigan sobre factores de riesgo y realizan un anuncio publicitario. Se trata de un proyecto diseñado para el ámbito sociolingüístico de PMAR. Este recurso se estructura según la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y forma parte de un ciclo de 8…

  En el REA «Escritores de Paisajes» los alumnos realizan una misión para la ONU: Producción y consumo responsable. El proceso de aprendizaje se centra en investigar los paisajes humanizados de los tres sectores económicos y producir textos orales y escritos. Para ello, analizan los paisajes, aprenden a redactar textos expositivos, argumentativos y microcuentos, así como realizan entrevistas. Se trata de un proyecto interdisciplinar diseñado para el ámbito sociolingüístico de PMAR. Este recurso se estructura según la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y forma parte de un ciclo de 8 proyectos denominado «¿Cómo sería tu mundo ideal?«. El…

  ¿Cómo sería tu mundo ideal? es un conjunto de 8 proyectos diseñados para el ámbito sociolingüístico de PMAR en 3º de ESO, siendo también aplicable en FPB. Se trata de 8 proyectos interdisciplinares, de Lengua y Ciencias Sociales, que cubren gran parte de los contenidos del curso, y que se enlazan entre sí con una historia común o narrativa basada en los objetivos de la ONU. Todo el conjunto de proyectos se estructura como ABP gamificado. La gamificación ofrece una narrativa que enlaza todos los proyectos: Partimos de una situación de distopía en el futuro que conlleva la destrucción…