Experiencias

  Esta tarea nace del recurso educativo abierto del Proyecto EDIA y es una adaptación del REA Tiene truco, elaborado por Berta Martínez Pérez, Begoña Marqués Zurdo y Susana López Belarrinaga para Educación Primaria. Mi nombre es Alejandro Medina García y soy maestro de Educación Primaria en el CEIP Profesor Braille de Valencia. En uno de sus apartados titulado “Pócima Mágica” pretendía realizar un eslogan con la finalidad de crear un cartel publicitario sobre los beneficios del trabajo cooperativo. A partir de esta fantástica idea, nace la adaptación el REA “Tiene truco” enfocado a realizar un stop motion. En esta secuencia…

  El colegio San José de Cluny se encuentra situado en Novelda, concretamente en la calle Mosén Esteban nº 12. Recibiendo alumnos principalmente de esta localidad, pero también de Aspe, La Romana, Petrel, Hondón de las Nieves y Monforte. Es un centro de educación concertado donde la experiencia educativa se ha repetido por tres cursos consecutivos, contando con dos profesores, Aarón Asencio y Clara Rizo. En el presente curso escolar, el aula de 5ºEP tiene 12 alumnos y 13 alumnas. Se trata de una clase heterogénea donde hay diferentes niveles de aprendizaje. La experiencia aplicada es el proyecto Los súper…

  Por cuarto año consecutivo celebramos este concurso en la red social Twitter. El carácter breve y visual de Twitter hace que esta red sea ideal para llevar a cabo la iniciativa. El objetivo del concurso es visibilizar el trabajo del alumnado y los docentes en el proyecto EDIA, en concreto en el REA Somos la Revolución y sus adaptaciones. Es una iniciativa que ejemplifica perfectamente la filosofía de los recursos educativos abiertos (REA): adaptar, puesto que se trata de una tarea no presente en el recurso original, reutilizar, pues se repite cada año, y colaborar, estrechando lazos entre los…

  La presente experiencia versa sobre el REA En línea recta que forma parte de Los itinerarios ligados por tareas para Matemáticas de 3ºESO. Los itinerarios de matemáticas nos permiten abordar los contenidos de 3º de ESO a través de distintas tareas. Estos recursos están estructurados de la siguiente forma: Una introducción con información y /o tarea de motivación o de movilización de conocimientos previos. Una exposición de los contenidos a tratar, acompañados de ejercicios, pequeñas tareas y actividades interactivas de autoevaluación. Una tarea en la que se pondrán de manifiesto los aprendizajes adquiridos. Algunas propuestas de activididades para ampliación…