Experiencias

  La experiencia ha consistido en la realización de un lapbook sobre Al Andalus, para lo cual nos hemos inspirado en las tareas del proyecto EDIA de la serie de recursos interdisciplinares para aprender Lengua y la Edad Media: Viaje a la Alta Edad Media y Viaje a la Plena Edad Media. El objetivo del proyecto que hemos planteado a los alumnos de 2º de ESO es realizar y explicar un lapbook sobre la evolución histórica, sociedad, cultura y arte de Al-Ándalus. Para ayudar al alumnado a seguir los pasos, hemos realizado una adaptación de la tarea original en la web Lapbook…

  Soy Noelia García, maestra de Educación Infantil, Primaria, Educación Física, Audición y Lenguaje, Pedagogía terapéutica e inglés. He conocido los Recursos Educativos Abiertos en el curso «Uso y reelaboración de REA con eXeLearining» ofertado por el Cefire de Valencia. He trabajado muchos años en Educación Infantil y llevo 6 años en Educación Especial. Me encanta ser docente y ayudar al alumnado en un proceso recíproco de enseñanza-aprendizaje. Siempre estoy motivada para seguir mejorando para poder ejercer mi vocación con alegría e ilusión. Respecto a mi alumnado, soy tutora en una UECYL (unidad específica de comunicación y lenguaje) y trabajo…

  Mi nombre es Encarnación Moreno y trabajo desde hace 22 años como profesora de matemáticas. Actualmente el centro donde trabajo es el IES «La Vereda» en Pobla de Ballbona en Valencia.  Se trata de un centro de más de 1000 alumnos y aproximadamente 150 profesores, con enseñanzas de ESO, bachillerato, y ciclos formativos. He llevado a cabo una adaptación de un REA en un curso donde se han adoptado además medidas específicas de inclusión educativa. El REA original se titula ¿Necesitamos geometría en casa? y su autor es José Antonio Salgueiro González. La tarea derivada, ajustando a la programación…

  El curso 2019/ 2020 vivimos un parón en nuestras vidas sin precedentes que afectó al mundo académico radicalmente. Algunos pudieron gestionar mejor esta situación y otros no tanto. Para muchos, eran demasiadas novedades: el acceso a los medios digitales, a la red y a la docencia telemática. El grupo de alumnos y alumnas para el que hemos realizado esta adaptación fue uno de esos a los que el periodo de confinamiento les permitió, por un lado, familiarizarse con el trabajo a través del ordenador, la tablet o el móvil; y, por otro lado, y porque las circunstancias nos sobrepasaron…