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Jornadas escol@tic 2014

Los próximos días 21 y 22 de marzo, se celebrará en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Galicia (Santiago de Compostela) las jornadas escolatic.2014 organizadas por el CAFI. Contarán con la presencia, entre otros, de Manuel Area Moreira (@manuel_area) con la ponencia inaugural «Reinventar la escuela del siglo XXI» , de David Álvarez Jiménez (@balhisay) con la ponencia «Ambientes personales de aprendizaje y nuevos ecosistemas de aprendizaje» y de Antonio Omatos Soria (@aomatos) con la ponencia de clausura «Identidad digital y redes sociales en la educación». Las jornadas estarán distribuídas en Conferencias plenarias, muestra de experiencias educativas, talleres, una sala abierta…

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Centros educativos ABP. Trabajo por proyectos para el siglo XXI

En la actualidad una minoría de profesores realiza el duro trabajo de diseñar y desarrollar programaciones de aula en las que el trabajo por proyectos es el eje central. Son esfuerzos individuales no acompañados ni reforzados por prácticas similares de otros profesores del mismo centro educativo. Como consecuencia, la inmensa mayoría de los alumnos nunca tienen la oportunidad de trabajar por proyectos de manera continuada o ni tan siquiera de trabajar alguna vez con esta metodología. Aunque es posible aplicar PBL en cualquier contexto escolar; es mucho más factible, realista y efectivo hacerlo cuando es todo el centro el que…

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Ecosistemas de Recursos Educativos Abiertos (REA). Camino de la innovación

Los recursos educativos abiertos están llamados a ser los elementos fundamentales en el desarrollo de contenidos educativos libres en los próximos años. Recursos, contenidos, cursos abiertos, repositorios específicos, MOOC, … forman parte de ese nuevo ecosistema que según muchos indicadores serán eje principal del sistema educativo. Entender su evolución, sus características, la interrelación con redes sociales y plataformas y sus vías de desarrollo y sostenibilidad, serán esenciales para construir entornos que favorezcan su creación, difusión, adaptación, reutilización, mezcla y redistribución. En este artículo trataremos de explicar la evolución y características de un REA.

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Ocho claves del aprendizaje por proyectos

¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados? El contenido ofrece de manera sencilla y resumida algunas claves de esta planteamiento metodológico en el que se basa el diseño de los recursos educativos abiertos que CeDeC publicará a lo largo de los próximos meses.