Experiencias EDIA

  –“¿Alguien ha oído hablar de la zarzuela? ¿Os suena de algo?” – –“Ni idea, maestra”, –“¿Eso no va de cantar?” –“Yo creo que se parece a la ópera”. – Así comenzamos el REA “Otra vida de Zarzuela” en los tres cursos de 1º ESO del IES Alba Plata de Fuente de Cantos (Extremadura, España). Poco o nada sabían de la zarzuela y menos aún que este género les serviría de vehículo para alcanzar un buen número de objetivos de aprendizaje, entre los que podemos destacar:  Conocer algunas manifestaciones musicales y escénicas y entenderlas en su contexto de creación. Valorar…

  El alumnado de tres grupos de 2º ESO del IES IFACH de Calpe (Alicante) durante el mes de mayo ha trabajado en el aula parte de la situación de aprendizaje del proyecto EDIA: Money can buy anything! que forma parte de un pack de recursos educativos abiertos de la AGENDA 2030 para el segundo ciclo de la ESO. Sin embargo, se ha podido adaptar de forma sencilla para el nivel de 2º de ESO. A pesar de estar en un centro masificado con aulas ordinarias que compartimos con otros docentes y de diferentes materias, me siento privilegiada por poder…

  La experiencia “¿Románticos o realistas?” es una adaptación del REA (Recurso Educativo Abierto) “Entre la realidad y el deseo. ¿Somos románticos o realistas?”, que forma parte de los recursos para Lengua y Literatura “Hacemos cosas con palabras”, del proyecto EDIA de CEDEC. Esta situación de aprendizaje se ha llevado a la práctica al final del curso académico 2022-23 en el IES Julio Caro Baroja BHI de Getxo (Bizkaia) con dos grupos de 4º de ESO que presentan unas características muy específicas y peculiares: se trata de un total de 34 alumnos y alumnas pertenecientes a 16 nacionalidades distintas (argentina,…

  Soy profesora del IES Las Lagunas, y este es mi segundo curso, el 22-23, aplicando el REA “Historia Contemporánea en mi móvil” en la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de bachillerato. Visto con retrospectiva, puedo decir que, efectivamente, la experiencia es un grado y la puesta en práctica por segunda vez de las distintas situaciones de aprendizaje que ofrece este REA con mi alumnado de bachillerato ha sido aún más satisfactoria si cabe que la primera vez. Dentro del REA, durante el segundo trimestre del curso pasado, hemos llevado a cabo el proyecto de “cartas desde…