Experiencias

  Ana Silva es profesora del CEIP Arteagabeitia HLHI de Barakaldo (Bizkaia). En esta situación de pandemia se planteó junto con su compañera de nivel, Ana Monasterio, la necesidad de realizar un trabajo sobre las emociones con el alumnado de 5º de primaria. Para ello, utilizó en el REA del proyecto EDIA “Emoción, claqueta y acción”, en su versión en euskera, “Klas, klas, emozioak eszenara” Después de consultar la guía didáctica del recurso, tomó la decisión de incluir tareas y materiales de la secuencia original en un aula de Classroom.   En cuanto a la planificación, durante el primer trimestre…

  Cerramos un nuevo curso escolar que ha sido diferente por varios motivos. El curso 2021-2022 supondrá una serie de cambios en el sistema educativo. Se comenta que en cumplimiento de la nueva ley educativa lo que hay que primar son las destrezas o capacidades que el alumnado es capaz de adquirir y desarrollar a lo largo de su paso por las aulas, y no tanto los conocimientos. Pues qué quieren que les diga, no hacía falta modificar la ley educativa de nuevo para aplicar ese tipo de cambios que gracias a los Recursos Educativos Abiertos, recopilados y pregonados a…

  Durante el pasado curso volvimos a tener los REA como plato principal en las aulas de PMAR del IES Las Lagunas. No fue la primera vez ya desde el curso 2018/19 nuestro alumnado trabajó con los REA de Proyecto EDIA  en este curso tan específico. En el grupo de 3º ESO , en el ámbito Socio-Lingüístico hemos trabajado  La economía y yo, uno de los REA de Geografía e Historia de Proyecto EDIA. Este Recurso ya lo había aplicado en las aulas de 3ºESO en el IES Antonio Calvín de Almagro pero ahora debía adaptarlo a PMAR. ¿Cómo lo…

  Una de las últimas redes que se ha constituido formalmente en el ámbito de la aplicación y seguimiento de las experiencias de aula de los REAs del #proyectoEDIA es la de inglés. Nace con la intención de poder aglutinar a todos los docentes interesados en el uso de estos recursos educativos abiertos, mediante itinerarios curriculares completos o secuencias didácticas, partiendo de metodologías activas centradas en el alumnado, como por ejemplo, el aprendizaje basado en proyectos, para conectar con la realidad del alumnado participante. El uso de los REAs en el área de inglés no se ha circunscrito únicamente al…