REA

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Ecosistemas de Recursos Educativos Abiertos (REA). Objetos de Aprendizaje

A lo largo de la reciente historia de los contenidos educativos digitales, todos los autores consideran los Objetos de aprendizaje como el núcleo a partir del cual se generan los contenidos en formato digital. Este planteamiento que en nuestros días está profundamente cuestionado, es el germen a partir del cual todos los repositorios, OCW, MOOCS y plataformas de Recursos Educativos Abiertos han tomado como referencia y que en muchas de ellas aun siguen existiendo y desarrollándose con diferentes variantes. 

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Ecosistemas de Recursos Educativos Abiertos (REA). Camino de la innovación

Los recursos educativos abiertos están llamados a ser los elementos fundamentales en el desarrollo de contenidos educativos libres en los próximos años. Recursos, contenidos, cursos abiertos, repositorios específicos, MOOC, … forman parte de ese nuevo ecosistema que según muchos indicadores serán eje principal del sistema educativo. Entender su evolución, sus características, la interrelación con redes sociales y plataformas y sus vías de desarrollo y sostenibilidad, serán esenciales para construir entornos que favorezcan su creación, difusión, adaptación, reutilización, mezcla y redistribución. En este artículo trataremos de explicar la evolución y características de un REA.

Recursos Educativos Abiertos. Declaración de París. UNESCO

Los pasados días 20, 21 y 22 de junio se celebró en la sede de la Unesco en París el Congreso Mundial de Recursos Educativos Abiertos, encuentro en el que participaron INTEF y CeDeC, como parte de la representación Española. Este foro se articuló en dos áreas de trabajo. Por un lado los asistentes discutieron los aspectos mas importantes de la que se denomina Declaración de París en materia de Recursos Educativos Abiertos, y por otro lado se expusieron las mejores prácticas, políticas e iniciativas en materia de REA. Después de la aprobación de esta Declaración, se producirá la ratificación…