Proyecto EDIA
Por segundo año consecutivo, las aulas EDIA: REAdictas a la Historia que aplican el proyecto Somos la Revolución de Cedec, han llevado a cabo el II Concurso Nacional de Memes Históricos de las revoluciones de los siglos XVIII y XIX. El eje central de #EDIAsomoslarevolución es el estudio del concepto revolución, asociado a los movimientos políticos y económicos del siglo XIX. Los alumnos trabajan cooperativamente, afrontando desafíos como crear un canal de radio sobre Historia o diseñar (y compartir) un archivo virtual de documentos históricos. Finalmente, se convierten en protagonistas de la Historia como autores de un manifiesto, una…
En el REA “Isabel o Teresa y la violencia de género” los alumnos realizan una misión para la ONU: Lograr la igualdad de género. El proceso de aprendizaje se centra en investigar sobre la literatura del Renacimiento para descubrir grandes mujeres como Santa Teresa de Jesús. A partir de ahí, los alumnos reflexionan sobre la situación de la mujer en la actualidad para acabar diseñando una campaña contra la violencia de género. Para ello realizan una serie de tareas y productos que recopilan en una sencilla aplicación web realizada con ArcGIS on line. Se trata de un proyecto diseñado…
Soy Virginia Capilla y soy REAdicta. Detrás de estas palabras que bien recuerdan a una sesión de terapia de grupo se esconde el porqué del presente artículo. Esta presentación resume en pocas palabras cómo los recursos educativos abiertos (REA) de Proyecto EDIA se han convertido en el plato principal de mis experiencias de aula, experiencias vividas junto a un alumnado del que me siento sumamente orgullosa. Llevo varios cursos coordinando un gran proyecto de colaboración escolar, REAdictas a la Historia, en el que docentes de distintas provincias de nuestro país aplicamos de forma conjunta diversos REA del Proyecto EDIA….
Aprender matemáticas a partir de su aplicación en la vida real, ese es el objetivo de este nuevo recurso educativo abierto (REA) del Proyecto EDIA dirigido al área de Matemáticas en 2º de la ESO. Este recurso, creado por José Pedro Martín Lorenzo, parte de una experiencia real desarrollada en el IESO Vía Dalmacia de Torrejoncillo (Cáceres). A través de una serie de pruebas prácticas cuyo hilo conductor será el famoso Teorema de Pitágoras, el alumnado aprenderá y aplicará sus conocimientos para calcular áreas y perímetros de figuras planas. Todo ello aderezado con las TIC y mucha, mucha creatividad. Además de…
