Últimos artículos

Proyecto EDIA: Guía de uso de H5P

  La Guía de uso de H5P del Proyecto EDIA pretende servir como punto de referencia para acercarse al mundo de la creación de contenidos interactivos con H5P. No es una guía teórica sino puramente práctica y enfocada a la creación, edición y publicación de contenidos. Puede leerse de forma secuencial ya que tiene una estructura lineal coherente, o abriendo aquellos temas que más interesen al lector ya que la comprensión de cada apartado no depende de los anteriores. Incluye también varios apartados con Avisos que responden a las inquietudes más comunes de los usuarios. Se dirige a todos los…

Somos investigadores del lenguaje 1, recurso de iniciación a la sintaxis reflexiva. Gramática orientada a las competencias.

  Mi nombre es Manuela Poza Álvarez y soy profesora de Lengua Castellana y Literatura en un instituto público de la provincia de Valencia, el IES Puzol, y soy la creadora del recurso educativo que os presento a  continuación, la secuencia didáctica “Somos investigadores del lenguaje 1”. Esta secuencia trata de trabajar la sintaxis en particular y la gramática en general de una forma más reflexiva, relacionada con un enfoque científico de la lengua para tratar de argumentar y establecer generalizaciones y/o conclusiones, observar errores y/o diferencias,  y ser capaz de explicar las causas, etc., de las construcciones que nos…

Adaptación del REA “Somos un equipo”. Mi primera experiencia formal con los REA y el ABP

  El curso acababa de empezar y yo me encontraba de nuevo ante la disyuntiva de trabajar por proyectos , seguir el currículo al pie de la letra o apostar por una solución intermedia. Pero como cada año, y como profesor interino, no sabia si iba a encontrar los apoyos como para llevar a cabo el cambio de metodología. Hasta el momento mi formación en las nuevas metodologías era puramente autodidacta. Por fortuna se había formado en el centro, el IES Ifach de Calp, una comisión de trabajo por proyectos a la que decidí inscribirme. Pienso que si no somos…

Proyecto EDIA. Recurso para ciencias: Investigando la energía

  El REA “Investigando la energía” está dirigida al alumnado de 2º de ESO, de la materia de Física y Química (aunque también es adecuado para otros cursos). Se une a los REAs ‘Investigando la actividad científica‘ , “Investigando las propiedades de la materia”, “Investigando los sistemas materiales” , “Investigando fuerzas”,  “Investigando el movimiento”  y el REA “Investigando el calor” publicados anteriormente como parte de una serie de REAs que abordan el currículo a través de retos y que se denominan, en su conjunto, ‘Investigando’. La propuesta se basa en el “aprendizaje basado en la investigación”, proceso en el que…