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  El REA «Somos un equipo»  para la materia de Lengua y Literatura de 1º de ESO es una Situación de Aprendizaje perfecta para el cometido de reflexionar e iniciarse en el Trabajo Cooperativo. Es un recurso que nace a partir de la modificación de la secuencia didáctica «Tiene truco» para Educación Primaria. En la sociedad actual, la habilidad de trabajar en equipo se ha convertido en un pilar fundamental. Sin embargo, sabemos que no es una tarea sencilla; se requiere flexibilidad, generosidad, responsabilidad y confianza mutua. La capacidad de ceder, negociar, ayudar, escuchar y proponer ideas que contribuyan al…

  Una de las preguntas más frecuentes entre los usuarios cuando empiezan a crear sus materiales con eXeLearning es «Y luego… ¿cómo lo comparto con mi alumnado?». Y la respuesta es: «Depende de cómo y dónde lo quieras utilizar», porque eXeLearning ofrece muchas posibilidades para exportar y compartir. Conocerlas todas te dará una visión más amplia de en qué contextos se puede utilizar. Creamos con eXeLearning eXeLearning es una herramienta de software libre que permite la edición de recursos educativos digitales e interactivos, permitiendo crear secuencias didácticas que incorporen textos, enlaces, audios, vídeos, actividades interactivas, juegos e incluso embeber materiales creados…

  La situación de aprendizaje «Writing a Newspaper» la podemos encontrar en el buscador del Proyecto EDIA para los niveles de 1º ESO y 2º ESO en la materia de inglés. Sin embargo, nosotras la hemos adaptado para 3º ESO: En el IES Ifach de Calpe (Alicante) han participado 19 alumnos/as de la materia ‘Taller de Profundización’ del departamento de inglés. Al ser una asignatura optativa el alumnado que formaba dicho grupo pertenecía a 3ª ESO A y B. En el IES Juan Ramón Jiménez (Málaga) los 22 alumnos participantes cursaban 3º ESO B de la materia de inglés. Iniciamos…

  Hace relativamente poco que la inteligencia artificial entró en nuestras vidas y en la del mundo educativo y, sin embargo, la adopción por una importante parte de los docentes y discentes ha sido extraordinaria, aunque es cierto que de forma irregular. Nos podemos encontrar aquellos que la han adoptado casi de forma inmediata desde su creación, y con otros que sienten reparos, o incluso rechazo en su uso; pasando por los que lo usan de forma esporádica para obtener ideas en sus clases o elaborar índices para sus trabajos escolares. Este REA, denominado Inteligencia Artificial en Educación, recoge ideas…