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Enriqueciendo las clases de física y química con los REA del proyecto EDIA (III). Investigando la energía

  Aplicamos el REA Investigando la energía, para finalizar la experiencia en la que nuestro alumnado de 2º de ESO ha trabajado un curso completo utilizando las situaciones de aprendizaje del Proyecto EDIA y otros recursos educativos abiertos.   De este REA aplicamos las secuencias didácticas: Descubriendo la energía, Huella energética, Física del Skate y añadimos una situación de aprendizaje inspirada en el REA ¿Cómo quedaría España si se derritieran los polos? Descubriendo la energía Esta secuencia didáctica se encuentra en el apartado La energía dentro de la sección Descubriendo la energía. El recurso educativo incluye un vídeo interactivo con…

El grupo de Telegram de eXeLearning

eXeLearning es una herramienta gratuita y de código abierto que permite a los docentes crear contenidos educativos en línea, interactivos y multimedia. Los materiales generados son compatibles con los principales estándares de e-learning, facilitando su integración en sistemas de gestión del aprendizaje y promoviendo un aprendizaje efectivo y atractivo. El grupo de Telegram eXeLearning (https://t.me/eXeLearning) es una comunidad en línea que reúne a usuarios, educadores y entusiastas del software eXeLearning. Esta herramienta ha demostrado ser un valioso instrumento para crear y distribuir recursos educativos, y el grupo de Telegram se ha convertido en un espacio para compartir experiencias, resolver dudas…

Proyecto EDIA. Recurso de Biología y Geología para 1º de ESO: Investigando la hidrosfera

El REA que presentamos en esta ocasión, “Investigando la Hidrosfera”  es el quinto de la serie “Investigando” para el área de Biología y Geología de 1º de E.S.O. Esta propuesta didáctica, sigue la misma línea de las propuestas primera, segunda, tercera y cuarta “Investigando la clasificación de los seres vivos” , “Investigando la biodiversidad” , “Investigando la atmósfera”  “Investigando la Geodiversidad” respectivamente, y de la ya presentada para la Física y Química de 2º de E.S.O, donde se aborda el currículo por medio de retos basados en el aprendizaje por indagación, desarrollando la competencia STEM y resto de competencias educativas….

REA y competencia digital del alumnado

  La competencia digital se ha convertido en una habilidad fundamental en la actualidad, tanto para los profesionales como para las personas en general. En el ámbito educativo, la competencia digital es esencial para la formación del alumnado, ya que les permite interactuar con la tecnología de manera efectiva y les proporciona habilidades para el mundo laboral. Por esta razón, es fundamental que los docentes tengan una competencia digital adecuada para poder enseñar y fomentar esta habilidad en sus alumnos. En este ámbito, las herramientas digitales son una parte fundamental para fomentar la competencia digital en el aula. Permiten una…