Últimos artículos

  La experiencia educativa que se aborda en este artículo se refiere a la adaptación del REA del Proyecto EDIA My town, desarrollado durante el curso 2023/2024 en un grupo de 1º de ESO del centro IES Ruíz de Alda, situado en San Javier (Murcia) en la materia de lengua extranjera inglés. El objetivo pedagógico principal que el IES Ruíz de Alda se marcó para ese curso era el de facilitar la transición de los alumnos de primaria a secundaria. Para ello, entre las diversas orientaciones propuestas, se prioriza el trabajo por proyectos en un grupo piloto de 1º de…

  El REA del Proyecto EDIA «The world was created for all beings» se integra en 2º ESO, en el IES Ifach de Calpe (Alicante) como una actividad colaborativa entre los departamentos de EPVA, Inglés y Francés. Centrado en los ODS 12 y 17, el alumnado reutilizó cartón reciclado para diseñar ropa inspirada en obras de arte, culminando en un desfile en el Auditorio local.   El profesorado del departamento EPVA (Educación Plástica, Visual y Audiovisual) imparte su materia en el IES Ifach de Calp en 2º ESO un 50% en inglés y un 50% en valenciano. En nuestra programación,…

  El pasado fin de semana (18 y 19 de octubre) se celebró en Madrid, en la sede del INTEF, un encuentro de las redes docentes con un objetivo claro: planificar proyectos entre diferentes centros para el curso 2024-2025 a partir de recursos educativos abiertos (REA) del proyecto EDIA. Asistieron docentes en activo de las especialidades de Lengua y Literatura, Geografía e Historia, Inglés y Ciencias (Física y Química / Biología y Geología) que están utilizando o van a utilizar los recursos EDIA durante este curso, en algunos casos, por primera vez. El evento fue inaugurado por Julio Albalad, director…

  El Recurso Educativo Abierto (REA) de Tecnología «Estructuras 3E» para 2º de Educación Secundaria Obligatoria busca conectar a los estudiantes con su entorno mediante una serie de actividades prácticas y de observación, culminando en la construcción de una estructura que debe cumplir con características específicas utilizando el método de proyectos. El proyecto tiene como finalidad que los estudiantes: Comprendan la relevancia de las estructuras en su entorno cotidiano. Conozcan los principales componentes y elementos de las estructuras. Adquieran habilidades prácticas a través de tareas experimentales y de observación. Desarrollen su capacidad de trabajo en equipo y gestión de proyectos….